Thema: vredesopvoeding
-
Controverse en spanningen in de klas: wat te doen? Externe publicatie
Publicatiedatum: 01/04/2019
M. Van Alstein (2019), ‘Controverse en spanningen in de klas: wat te doen?’, Impuls. Tijdschrift voor Onderwijsbegeleiding, 49(4), p. 174-182.
Hoe ga je als leerkracht om met maatschappelijke conflicten die op school worden uitgevochten of met polarisatie die groepen leerlingen uit elkaar drijft? Hoe geef je les over controversiële onderwerpen? De laatste jaren groeide de aandacht voor dit vraagstuk in ... lees meer
-
Consonanten en dissonanten. Over dialoog en controverse in de klas Externe publicatie
Publicatiedatum: 01/03/2019
M. Van Alstein (2019), ‘Consonanten en dissonanten. Over dialoog en controverse in de klas’, Filosofie-Tijdschrift, 29(3), p. 54-58
Wat kunnen dialoog en filosofisch gesprek betekenen om in de klas aan de slag te gaan rond controversiële kwesties? In dit artikel onderzoekt Maarten Van Alstein de merites van deliberatieve en agonistieke insteken van dialoog. lees meer
-
Ingehaald door het heden? Een kanttekening bij de eeuwherdenking van de Eerste Wereldoorlog in Vlaanderen. Externe publicatie
Publicatiedatum: 20/11/2018
In dit essay belicht Maarten Van Alstein de betekenis en waarde van de eeuwherdenking van de Eerste Wereldoorlog. Oorlogsherdenking heeft in Vlaanderen vaak een een actuele, vredesgeoriënteerde inzet. Een mooi voornemen als het op een goede manier gebeurt: de eeuwherdenking ... lees meer
-
Omgaan met controverse en polarisatie in de klas Boek
Publicatiedatum: 21/09/2018
Discussies over politiek en samenleving raken vandaag snel verhit. Tegenstellingen worden scherper gesteld. Dat is ook zo in de klas en op school. Leraren en directies worden voor stevige uitdagingen geplaatst. Hoe reageren op heftige of hatelijke uitspraken? Hoe lesgeven over gevoelige thema’s in ... lees meer
-
Vroeger gaat niet over. Herinneringseducatie als pedagogische praktijk Boek
Publicatiedatum: 05/05/2017
Dagelijks trekken opiniemakers parallellen tussen toen en nu. Maar kan je wel leren uit het verleden? En als je dat zou proberen, waarop moet je dan letten?Het Bijzonder Comité voor Herinneringseducatie heeft samen met het Vlaams Vredesinstituut en Kazerne Dossin ... lees meer
-
The Memory of Peace Externe publicatie
Publicatiedatum: 20/03/2017
Het boek Philosophy of War and Peace bundelt essays over historische, culturele en politieke ideeën en opvattingen over oorlog en vrede wereldwijd. Maarten Van Alstein schreef een essay over de herinnering van vrede. Meer informatie over het boek vind je ... lees meer
-
De IJzertoren als memoriaal van de Vlaamse ontvoogding en vrede Rapport
Publicatiedatum: 04/07/2016
Het belang van het IJzermonument werd door het Vlaams Parlement bevestigd bij de erkenning ervan als Memoriaal van de Vlaamse Ontvoogding en Vrede middels een decreet in 2011. In 2015 vroeg de Voorzitter van het Vlaams Parlement het Vredesinstituut om ... lees meer
-
Advies over de IJzertoren, bij decreet van 15 juli 2011 erkend als Memoriaal van Vlaamse Ontvoogding en Vrede Advies
In 2011 erkende het Vlaams Parlement de IJzertoren in Diksmuide bij decreet als Memoriaal van de Vlaamse Ontvoogding en Vrede. In 2016 moet een nieuwe beheersovereenkomst gesloten worden. Het Vlaams Vredesinstituut vraagt het Parlement erop toe te zien dat de ... lees meer
-
Vredesopbouw in het Vlaamse Buitenlandbeleid – Op zoek naar de rol van Vlaanderen op een druk bezet speelveld Externe publicatie
Publicatiedatum: 01/12/2015
In het themanummer over mensenrechten van het tijdschrift voor de Verenigde Naties geven Thomas Baum en Wies De Graeve toelichting bij het initiatief tot oprichting van een Vlaams expertennetwerk voor vredesopbouw van de Vlaamse regering. Het Vlaams Vredesinstituut voerde een ... lees meer
-
Vreedzaam vechten – lezing door Hans Achterhuis Lezing
Locatie: Brussel
Datum: 05/02/2015
De Nederlandse filosoof Hans Achterhuis over ‘De kunst van het vreedzaam vechten’ tijdens de academische zitting ‘Vrede en democratie: de kunst van het vreedzaam vechten. lees meer
