Publicaties

• Klassenstrijd: vaardig omgaan met conflict en polarisering in de klas Externe publicatie

  Publicatiedatum: 01/03/2023

  Van Alstein, M. (2023), ‘“Klassenstrijd: vaardig omgaan met conflict en polarisering in de klas ”. In Welwijs, 2023, jaargang 34, nr. 1.

  Conflicten en polarisering leren hanteren is geen makkelijke opdracht. Maar als leerkrachten er op inzetten, kan de school een uitgelezen oefenplaats zijn om conflictvaardigheden te versterken.  In dit artikel gaat onderzoeker Maarten Van Alstein dieper in op een mogelijke grondhouding ... lees meer

  Bekijk deze link
  

• “Srebrenica: de laatste genocide in Europa, maar niemand weet het” Externe publicatie

  Publicatiedatum: 01/10/2022

  Van Alstein, M. (2022), ‘“Srebrenica: de laatste genocide in Europa, maar niemand weet het”. Alma Mustafić over het toneelstuk Gevaarlijke Namen’, in Testimony between History and Memory, nr. 135, p. 34-41

  Maarten Van Alstein interviewt Alma Mustafić, overlevende van de genocide in Srebrenica, die meewerkte aan het toneelstuk ‘Gevaarlijke namen’. lees meer

  Bekijk deze link
  

• Versteende geschiedenis?, in Zwart Wit Woke. Op zoek naar Nuance. Externe publicatie

  Publicatiedatum: 02/05/2022

  Van Alstein, M. (2022), ‘Versteende geschiedenis?’, in Zwart Wit Woke. Op zoek naar Nuance, Streven vrijplaats, mei 2022, p. 106-109.

  Hoe gaan we om met het koloniale erfgoed in onze publieke sfeer? Deze tekst plaatst enkele kanttekeningen bij ideeën over het herschrijven van de geschiedenis vanuit een hedendaags, moraliserend perspectief. lees meer

• Polarisation: A Short Introduction Externe publicatie

  Publicatiedatum: 03/04/2023

  Van Alstein, M. & Pauwels, A. (2022), ‘Polarisation: A Short Introduction’, RAN Spotlight, April 2022, p. 8-10.

  Deze tekst gaat op beknopte wijze in op verschillende uitingsvormen en betekenissen van polarisatie. lees meer

  Bekijk deze link

• ‘Van vijandige spanningen naar meerstemmige vrede. Omgaan met groepsconflicten en polarisatie op school’, in Bradt, L, Spruyt, B & Coenen, E. (Red.), Over leven op school. De rol van school in het leven van jongeren, Externe publicatie

  Publicatiedatum: 04/01/2021

  Van Alstein, M. (2021), ‘Van vijandige spanningen naar meerstemmige vrede. Omgaan met groepsconflicten en polarisatie op school’, in Bradt, L, Spruyt, B & Coenen, E. (Red.), Over leven op school. De rol van school in het leven van jongeren, Leuven: Acco, p. 67-86.

  In het licht van inzichten uit de conflicttransformatie en de sociale psychologie over groepsdynamieken brengt dit boekhoofdstuk in kaart hoe scholen kunnen reageren op groepsconflicten en polarisatie tussen leerlingen. lees meer

  Bekijk deze link

• Versteende geschiedenis? Externe publicatie

  Publicatiedatum: 18/11/2020

  M. Van Alstein (2020), ‘Versteende geschiedenis?’, Streven Vrijplaats, 18 november 2020

  Hoe gaan we om met het koloniale erfgoed in onze publieke sfeer? Deze tekst plaatst enkele kanttekeningen bij ideeën over het herschrijven van de geschiedenis vanuit een hedendaags, moraliserend perspectief.   lees meer

  Bekijk deze link

• Herinneringen aan repressieve psychopolitiek. Een bezoek aan Hohenschönhausen, Stasigevangenis in Berlijn Externe publicatie

  Publicatiedatum: 01/10/2020

  M. Van Alstein (2020), ‘Herinneringen aan repressieve psychopolitiek. Een bezoek aan Hohenschönhausen, Stasigevangenis in Berlijn’, Getuigen tussen geschiedenis en herinnering, nr. 131, p. 104-114.

  In dit essay doet de Maarten Van Alstein verslag van een bezoek aan de herinneringsplaats Hohenschönhausen, een voormalige Stasi-gevangenis in Oost-Berlijn. Het bezoek roept bespiegelingen op over psychopolitiek en repressie. lees meer

• ‘Het agonistische museum? Een poging tot begripsbepaling’, Van Oost, O. (red.), Het agonistische museum. Musea op zoek naar hun maatschappelijke rol, Externe publicatie

  Publicatiedatum: 26/11/2019

  Van Alstein, M. (2020), ‘Het agonistische museum? Een poging tot begripsbepaling’, in Van Oost, O. (red.), Het agonistische museum. Musea op zoek naar hun maatschappelijke rol, FARO Vlaams Steunpunt voor cultureel erfgoed, p. 7-9.

  Wat betekent het agonistische museum? In deze korte tekst doen we een poging het begrip nader te omschrijven. lees meer

  Bekijk deze link

• Hoe het conflict hanteren? Meerstemmigheid en het onvermijdelijke conflict Externe publicatie

  Publicatiedatum: 02/09/2019

  M. Van Alstein (2019), ‘Hoe het conflict hanteren? Meerstemmigheid en het onvermijdelijke conflict’, FARO. Tijdschrift over cultureel erfgoed, 12(3), p. 34-35.

  Geen democratie zonder schurende opvattingen, meningen en ideeën… end us conflicten. Maar nadenken over ‘conflicten’ impliceert nadenken over taal, en de gevolgen van bepaalde woordkeuzes lees meer

  Bekijk deze link

• Herinnering, macht en verzet. Een straattafereel in Boedapest Externe publicatie

  Publicatiedatum: 02/09/2019

  M. Van Alstein (2019), ‘Herinnering, macht en verzet. Een straattafereel in Boedapest’, Streven, 86(5), p. 452-454.

  Herinneringen aan geweld en genocide zijn politiek, en impliceren macht en verzet. Die machts- en verzetsdynamieken zijn soms zichtbaar op straat – door memorialen en tegenmemorialen. lees meer

  Bekijk deze link