Polarisering, conflict en meerstemmigheid: panelgesprekken & praktijkgidsen voor onderwijsprofessionals
3 nieuwe praktijkgidsen
Sinds kort stelt het Vlaams Vredesinstituut gratis drie nieuwe praktijkgidsen (met als overkoepelende thema “Polarisering, conflict en meerstemmigheid) ter beschikking aan onderwijsprofessionals.
- Crisis in de klas: Hoe als leerkracht een acute crisis in de klas beter aanpakken?
- Controverse op je bord: Hoe comfortabel les (blijven) geven over (mogelijk) controversiële thema’s zoals oorlog en geweld (bijvoorbeeld in Israël en Palestina), migratie, verkiezingen, gender of zelfs de evolutietheorie?
- Constructief van mening verschillen: Hoe, ook als er geen storm woedt in de klas, bouwen aan een klasklimaat waarin iedereen een stem krijgt, zonder de stem te moeten verheffen?
Panelgesprekken
Hoe kan je aan de slag kan met gevoelige, controversiële of polariserende onderwerpen, zonder dat de klas in rep en roer komt te staan? Bots je op drempels, desinteresse, angst of (al te) heftige reacties wanneer je in de klas de oorlogen in de wereld aankaart? Heb je andere vragen over polarisering en conflict in de klas?
Het Vlaams Vredesinstituut nam twee online vraaggesprekken op over de vragen waar jij als onderwijsprofessional mee worstelt.
Een eerste gesprek focust op “De leerkracht in het oog van de storm”.
Je kan het hier bekijken.
In dit gesprek focussen we op conflicten en polarisering in de klas. Hoe ga je als leerkracht bijvoorbeeld om met gender, migratie, discussies over de evolutietheorie of andere thema’s die plots de klas in rep en roer zetten? En riskeer je onnodige wonden door ze naar de voorgrond te brengen? Dat en veel meer komt aan bod in een boeiend panelgesprek met: Anna Roos (voorzitter Vlaamse Jeugdraad), Stefanie Van Brussel (leerkracht geschiedenis Atheneum Antwerpen & anker Parallel Histories voor Vlaanderen) en Maarten Van Alstein (onderzoeker Vlaams Vredesinstituut). Interviewer: Inge Vrancken (VRT-NWS).
Een tweede gesprek gaat dieper in op hoe om te gaan met het thema “Oorlog in de klas.” Bekijk het gesprek hier.
Wat doen leerkrachten als oorlogen en gewapende conflicten onderwerp van gesprek worden? Waar vind je de info die je zoekt en hoe ga je aan de slag zonder dat de klas ontploft? Dat en veel meer komt aan bod in een panelgesprek met Bjorn Wansink (onderzoeker Universiteit Utrecht), Stefanie Van Brussel (leerkracht geschiedenis Atheneum Antwerpen & anker Parallel Histories voor Vlaanderen) en Maarten Van Alstein (onderzoeker Vlaams Vredesinstituut). Interviewer: Inge Vrancken (VRT-NWS).