Het Vlaams Vredesinstituut is een onafhankelijk
instituut voor vredesonderzoek bij het Vlaams Parlement.

Publicaties

Ontdek ook onze vele Engelstalige publicaties.

  • Factsheet – Radicalisering & polarisering – jeugd(welzijns)werk Factsheet

    Publicatiedatum: 02/12/2020

    Op 2 december 2020 verscheen een geïntegreerd onderzoeksrapport met een algemene evaluatie van het Vlaams Actieplan ter preventie van gewelddadige radicalisering en polarisering, in opdracht van het Agentschap Binnenlands Bestuur van de Vlaamse overheid. Dit geïntegreerde onderzoeksrapport, met de titel ... lees meer

  • Factsheet – Radicalisering & polarisering – Onderwijs Factsheet

    Publicatiedatum: 02/12/2020

    Op 2 december 2020 verscheen een geïntegreerd onderzoeksrapport met een algemene evaluatie van het Vlaams Actieplan ter preventie van gewelddadige radicalisering en polarisering, in opdracht van het Agentschap Binnenlands Bestuur van de Vlaamse overheid. Dit geïntegreerde onderzoeksrapport, met de titel ... lees meer

  • Versteende geschiedenis? Externe publicatie

    Publicatiedatum: 18/11/2020

    M. Van Alstein (2020), ‘Versteende geschiedenis?’, Streven Vrijplaats, 18 november 2020

    Hoe gaan we om met het koloniale erfgoed in onze publieke sfeer? Deze tekst plaatst enkele kanttekeningen bij ideeën over het herschrijven van de geschiedenis vanuit een hedendaags, moraliserend perspectief.   lees meer

    Bekijk deze link
  • Het Vlaamse beleid inzake de lokale aanpak van gewelddadige radicalisering Rapport

    Auteur(s): Lore Colaert & Maarten Van Alstein

    Publicatiedatum: 01/07/2020

    Op basis van een literatuurstudie, een analyse van beleidsdocumenten en een bevraging bij de betrokken radicaliseringsambtenaren in de negen steden en gemeenten onderzoekt dit rapport – op vraag van de Commissie Radicalisering van het Vlaams Parlement – het Vlaamse beleid ... lees meer

  • Herinnering, macht en verzet. Een straattafereel in Boedapest Externe publicatie

    Publicatiedatum: 02/09/2019

    M. Van Alstein (2019), ‘Herinnering, macht en verzet. Een straattafereel in Boedapest’, Streven, 86(5), p. 452-454.

    Herinneringen aan geweld en genocide zijn politiek, en impliceren macht en verzet. Die machts- en verzetsdynamieken zijn soms zichtbaar op straat – door memorialen en tegenmemorialen. lees meer

    Bekijk deze link
  • Controverse en spanningen in de klas: wat te doen? Externe publicatie

    Publicatiedatum: 01/04/2019

    M. Van Alstein (2019), ‘Controverse en spanningen in de klas: wat te doen?’, Impuls. Tijdschrift voor Onderwijsbegeleiding, 49(4), p. 174-182.

    Hoe ga je als leerkracht om met maatschappelijke conflicten die op school worden uitgevochten of met polarisatie die groepen leerlingen uit elkaar drijft? Hoe geef je les over controversiële onderwerpen? De laatste jaren groeide de aandacht voor dit vraagstuk in ... lees meer

  • Consonanten en dissonanten. Over dialoog en controverse in de klas Externe publicatie

    Publicatiedatum: 01/03/2019

    M. Van Alstein (2019), ‘Consonanten en dissonanten. Over dialoog en controverse in de klas’, Filosofie-Tijdschrift, 29(3), p. 54-58

    Wat kunnen dialoog en filosofisch gesprek betekenen om in de klas aan de slag te gaan rond controversiële kwesties? In dit artikel onderzoekt Maarten Van Alstein de merites van deliberatieve en agonistieke insteken van dialoog.   lees meer